به جهت برگزاری کنفرانس امنیتی در این دانشگاه، جلسه به هفته بعد در همان روز و ساعت برگزار می شود.
انشاءالله دوشنبه 17 دی ماه 1397 ساعت 10-12 در محل مدرسه حکمرانی شهید بهشتی (دانشگاه عالی دفاع ملی) ارائه ای در خصوص حکمرانی آموزش 2030 خواهم داشت.
حضور برای عموم آزاد است.
سالن شهید مطهری مرکز رشد دانشگاه
امام صادق علیه السلام، در تاریخ 25 اردیبهشت ماه 1396 میزبان نشست تخصصی حلقه خط
مشی آموزشی مرکز رشد با موضوع «بررسی ابعاد سند آموزش 2030 از زاویه سازوکارهای
حکمرانی به عنوان مکانیسم نفوذ» بود. در این نشست، ابتدا اهداف 17 گانه دستورکار
جهانی 2030 مطرح، سپس محتوای سندهای «چارچوب اقدام آموزش 2030» و «سند ملی آموزش
2030» بیان و مورد نقد قرار گرفت. در انتها نیز به صورت تفصیلی به برخی سازوکارهای
حکمرانی پنهان مندرج در این اسناد پرداخته شد.
در کنار تحلیل های سطحی و نادرست از 2030، اذهان عمومی و تخصصی عمدتا به برخی مفاهیم خاص این اسناد از جمله تبعیض جنسیتی، آموزش جنسی، شهروندی پایدار، همجنس گرایی و ... متوجه و معطوف شده است. اما هدف اصلی این نشست آن بود که توجه ها را به سمت چالشی بزرگ تر به نام «سلب حاکمیت ملی در آموزش سبک زندگی» منصرف سازد.
حکمرانی پنهان سعی دارد با انتقال قدرت تصمیم گیری و حاکمیتی به نهادهای بین المللی، مباحثی نظیر تغییر نظام آموزشی، برنامه درسی، تربیت معلم، بورسیه های تحصیلی و .... را به اختیار خود درآورد و جمهوری اسلامی را از هر نوع اعمال نظر ارزشی در این خصوص محروم سازد. از این منظر می توان آن را «کاپیتولاسیون آموزشی-فرهنگی» نامید.
دریافت
کمیسیون ملی یونسکو با همکاری وزارت آموزش و پرورش، دفتر منطقه‌ای یونسکو در تهران، دفتر یونیسف در ایران، و سازمان‌های غیردولتی فعال در زمینۀ آموزش، به مناسبت هفته جهانی آموزش یونسکو، نشستی تخصصی با عنوان “مشارکت شهروندی در تحقق آموزش فراگیر، با کیفیت و مداوم“، برگزار می‌کند.
این نشست به مناسبت هفته جهانی آموزش یونسکو ( ۲۹-۲۳ آوریل ۲۰۱۷) و آغاز هفته ملی آموزش، در تاریخ ۹ اردیبهشت ۱۳۹۶ در محل کمیسیون ملی برگزار می‌شود.
از جمله اهداف این نشست، تقدیر از فعالیت‌های شاخص نهادهای غیردولتی و جامعه مدنی در ترویج دسترسی اقشار محروم و آسیب‌پذیر به آموزش با کیفیت و مداوم، جلب مشارکت شهروندی در تأمین اعتبار آموزش و فراهم ساختن زمینه بحث و تبادل‌نظر بین متخصصان و نهادهای آموزشی رسمی و غیررسمی در زمینه تحقق اهداف آموزش ۲۰۳۰ است.
همچنین محورهای نشست که در چهار پانل تخصصی ارائه می‌شود، عبارتند از:
۱- اقدامات شاخص نهادهای مردمی و غیردولتی در دسترسی اقشار آسیب پذیر به آموزش
۲- تأمین اعتبار آموزش
۳- ارتقای کیفیت در آموزش
۴- بهترین تجارب در دستیابی به آموزش فراگیر، با کیفیت و مداوم
“اولین کنفرانس بین
المللی یادگیری مادام العمر برای توسعه پایدار، برای پژوهشگران و
آموزشیاران آسیایی و اروپایی” ، توسط مرکز یادگیری مادام العمر آسم (ASEM
LLL Hub) ، مدرسه آموزش دانمارک، دانشگاه آروس دانمارک و دانشگاه نرمال
فیلیپین (Philippine Normal University) از تاریخ ۲۲ تا ۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۶
(۱۲ تا ۱۴ می ۲۰۱۷ در فیلیپین) برگزار می‌شود.
محورهای کنفرانس عبارتند از:
هزینه شرکت در این کنفرانس، برای شرکت‌کنندگان غیر بومی (ساکن فیلیپین نباشند)، ۳۰۰ دلار آمریکاست که شامل هزینه خوراک، اقامت در هتل و درس‌افزارهای کنفرانس می‌باشد.
مهلت مقرر برای ارسال چکیده مقالات، ۱۰ فروردین ۱۳۹۶ است.
از دانشجویان دوره دکتری، آموزشیاران، صاحب‌نظران و پژوهشگران علاقه‌مند به شرکت و ارائه مقاله در این کنفرانس دعوت می‌شود تا برای ثبت نام و دریافت اطلاعات بیشتر به پایگاه اطلاعاتی
https://www.pnu.edu.ph/wp-content/uploads/2017/02/iceare-2017-information.pdf مراجعه فرمایند.
